•Este proyecto esta dirigido a estudiantes de distintas localidades.
•Por cada localidad podrán participar 50 estudiantes. El total de participantes será 250.
•Cada Institución definirá la población objetivo, teniendo en cuenta que sean estudiantes de 8 a 11 grado.
Este proyecto se define como un viaje al Sur de América, desarrollado en dos talleres (3 horas y media c/u) para cada grupo. Cada sesión contiene un esquema básico de cuatro bloques: nociones, apoyo audiovisual, debate y trabajo de equipo.
Está basado en una experiencia real vivida por jóvenes denominada proyecto “Chasquis”, la cualse describe en la página web http://www.fundacionchasquis.org/
•Para el buen desarrollo del proyecto cada localidad debe contar con los siguientes requisitos:
1.Espacio físico: Auditorio o aula para 60 personas.
2.Proyector de video
3.Reproductor de DVD
4.Amplificación de sonido
5.Conexión a Internet
•Proyecto Chasquis 2004
Partiendo de la base del viaje como herramienta de aprendizaje, este taller iniciará con la socialización del Proyecto Chasquis. Comenzaremos desde la idea, la escritura del proyecto, el diseño de la imagen, la investigación de los destinos, la búsqueda de recursos y finalmente la experiencia del viaje.
•Intercambio cultural y liderazgo
El conocimiento de las tradiciones culturales, la situación social, política y económica como eje de integración y liderazgo.
•Trabajo de investigación y creación
Para el segundo taller los participantes deben indagar en su concepto de identidad, con el fin de realizar un Blog (espacio personal de escritura en Internet) a partir de su origen y el destino deseado. Para esto se dará una guía con instrucciones.
• Información y medios de comunicación
Los Medios Masivos juegan un papel importante en la construcción de nuestras realidades. Es muy poca la información que recibimos a diario sobre la situación cultural (política, social, económica, artística) de los países vecinos. Por esta razón debemos profundizar nuestro conocimiento de la Internet como herramienta comunicativa e informativa.
•Identidad, Origen y destinos
Conocer de dónde vengo para saber a dónde voy.
Es necesario identificar los aspectos que nos relacionan con otras culturas, de esta manera los participantes realizarán un ejercicio rápido de investigación sobre el destino al cual se dirigen.
• Producto final
Al terminar el taller los participantes dejarán en las paredes del auditorio una pagina de su Blog Impreso, con el propósito de compartir su trabajo y experiencia del taller.
Fernando Pertuz
